Svårt att hanter digitala relationer med elever
Relaterat
Fakta
Christina Sikström är IT-pedagog för lärare och rektorer i Trollhättan. Enligt henne är det vanligt att lärare är medlemmar på Facebook och det är bra, tycker hon.
– Vi uppmanar våra lärare att använda de ytor som finns på internet, för att i sitt yrke förstå vad eleverna gör och vad som fångar dem, säger hon.
Men det är skillnad på att passivt betrakta och att aktivt ta del i den digitala gemenskapen.
– På Facebook blir lärare inte medlemmar bara för att förstå eleverna. Det fyller ju en funktion även för oss, säger hon.
Överväga
Och när någon – till exempel en lärare – skapar ett konto på Facebook, blandas yrkeslivet med privatlivet. Christina Sikström tycker att om man ska ha ett konto, ska man noga överväga vilka man lägger till som vänner. Annars finns en risk att man, kanske oavsiktligt, blir för privat med fel personer.
Svåra frågor
– Den relation en lärare har till eleverna i verkligheten ska inte förändras bara för att kontakten sker genom Facebook, säger hon.
Karin Ernfors är jurist på Lärarförbundet. Enligt henne finns det inga tydliga regler kring de här frågorna. Hon hänvisar i stället till lärarnas yrkesetiska regler, som bland annat säger att en lärare ska ”verka för att upprätthålla förtroendefulla relationer med eleverna” och att man ska ”vara varsam med information om eleverna”.
Men det är svåra frågor. Särskilt då det för många är väldigt nytt.
– Någonstans har medvetenheten kring internetanvändning och sådana här forum inte riktigt hunnit tränga ner, säger Karin Ernfors.
Hon tror att man kommer att behöva diskutera de här frågorna på varje arbetsplats för att komma fram till vad som är rätt.
– Vi på Lärarförbundet har redan sett många liknande exempel. Och det kommer nog att bli fler.
